Plutôt que d’aborder de front la (vaste) question de la pertinence d’une ouverture aux sciences humaines dans les cursus de futurs chercheurs en sciences expérimentales et exactes, je préfère ici commencer par restreindre la réflexion à l’effet que pourrait avoir la sociologie des sciences dans la formation de ces derniers.[1]
La question se pose depuis longtemps et les avis divergent. Une discussion sur le blog d’Enro, La science, la cité, sur la question de la réflexivité, me donne l’occasion de donner ici quelques idées supplémentaires concernant le débat à ce sujet.
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